• COLLECTIF D´ÉDUCATION à
    L´AGRICULTURE ULTRAMARINE

    Souscrivez à la charte du CEAUM par l’acquisition
    d´une carte professionnelle
    Guadeloupe - Martinique - Guyane
    La Réunion - Saint-Pierre & Miquelon
    Mayotte...
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L'Exploitant = TUTEUR
L'Exploitation = "Classe Agricole"
Rémunération des tuteurs...
Charte
1ère assise ultramarine
Le 21 Octobre 2011 à PARIS
Ressources, outils et pratiques ludo
- pédagogiques dès l'école primaire...

La charte

CHARTE INITIEE PAR LA FEPI alias MC2A Formation-Le CEAUM    

La FEPI : La Faculté européenne des pédagogies innovantes

          C              COLLECTIF

          E              DEDUCATION

          A              A L’AGRICULTURE

          Um            ULTRA MARINE

 

Préambule

«L’éducation à l’agriculture ultra-marine est une éducation qui met au premier plan les valeurs de l’enseignement agricole et
l’e-formation : accès à l’Agri-culture, maitrise des compétences de bases par des pratiques informatiques alternatives, lutte contre l’illettrisme, enseignement tout au long de la vie.

Préconisée au sein de la Faculté Européenne des Pédagogies Innovantes et, afin de faire prendre conscience à tous les humains solidaires entre eux que l’environnement, la Terre et la Mer sont des biens communs dont nous devons prendre soin et avec tout ce qui y vit, l’éducation à l’agriculture ultra-marine propose à chaque individu de découvrir autrement les fondements du patrimoine et les écosystèmes pour les amener à l’autonomie afin de se nourrir, de s’accomplir socialement et de vivre agréablement.

A ce jour, l’éco-citoyenneté figure parmi les axes majeurs de la charte de l’agriculture inscrite dans la Constitution et la stratégie nationale du développement durable. En cela, l’éducation à l’agriculture ultra-marine au travers des multi-supports doit se faire avec tous les acteurs économiques et culturels, à destination de l’ensemble de la population.

« Si, comme on se plaît à dire, l’école est une préparation à la vie, il faut que l’école fasse apparaître chez les jeunes, très tôt, l’intérêt que présentent les choses (histoire, infrastructures, contenus et pratiques) de l’agriculture et leur donne le prestige qu’elles méritent d’avoir ».

Le collectif d’Education à l’agriculture ultra-marine (CEAUm) s’inscrit dans la dynamique du collectif français d’éducation à l’environnement pour un développement durable. Il rassemble l’ensemble des acteurs ultramarins sensibilisés à l’Education à l’agriculture, l’élevage, la pêche, à l’agro-industrie et à l’environnement et réfléchit sur des concepts et des outils pédagogiques innovants qui caractérisent ses programmes de formation tournés vers l’entreprise.

Institutions, collectivités, réseaux associatifs, associations et entreprises … sont les bienvenus.

Fidéliser les parcours professionnels

Chaque stagiaire, éloigné de la Faculté Européenne des Pédagogies Innovantes (La FEPI) peut développer un projet en lien avec le professionnel d’un secteur économique qu’il aura lui-même sélectionné dans quelque soit la région ou le territoire d’Outre-mer concerné.

Article 1 : Objet de la charte, initiée par la FEPI
La présente charte a pour vocation de :

  • Présenter le projet du CEAUm et préciser les objectifs communs de ses membres.
  • Définir l’engagement et l’organisation des membres au sein des projets proposés.

Cette charte, de nature évolutive, sera enrichie au fur et à mesure que le collectif l’estimera nécessaire, sur la base des propositions de ses membres.

Article 2 : Missions du CEAUm
En matière d’Education à l’agriculture ultra-marine, le CEAUm constitue :

  • une plate-forme d’échanges et de réflexions;
  • une force d’expertise et de propositions;
  • un partenariat avec le bureau d’études « SCINDI »
  • un dispositif d’application d’outils ludo-pédagogiques;
  • la présentation d’ouvrages multi supports ;
  • de véritables espaces de « Classes agricoles » dans les territoires ultramarins;
  • un plan de déplacement scolaire sur le plan local, national et international;
  • quatre postes d’interlocuteurs territoriaux représentatifs ;
  • Huit postes de Manager de projets agri-culturels ;
  • un lieu de « Résidence relais* » (en, ÎLE DE FRANCE) pour professionnels d’Agri-culture,
  • créateurs et tous membres du CEAUm.

Article 3: Objectifs
Le CEAUm articule ses actions autour des objectifs suivants:

  • Rassembler et mobiliser les acteurs ultramarins dans une dynamique d’échanges et de coopération pour une cohérence et une lisibilité géographique territoriales;
  • Développer et promouvoir le CEAUm pour tous, à tous les âges de la vie ;
  • Valoriser les professionnels dans leurs activités par des technologies appropriées et la mise en place de services de conseils en aménagement et d’aide à la modernisation de leurs infrastructures;
  • Privilégier les excursions et ateliers dans les champs, les jardins créoles, les étables, les hangars, autour des bassins d’élevage, aux salles de classes fermées - Valorisation de parcelles de démonstration ;
  • Enseigner la sécurité et la conduite de machines agricoles ;
  • Mutualiser les moyens techniques et financiers;
  • Construire une stratégie de soutien, de sensibilisation et d’accompagnement aux pratiques éducatives d’information et de formation;
  • Inscrire et animer le CEAUm dans le débat social, politique et économique

Article 4 : Une démarche éducative

Les actions du CEAUm portent sur tous les thèmes de l’agriculture ultra-marine et aux autres piliers du développement durable susceptibles de requérir un accompagnement éducatif.

Elles ont pour vocation de sensibiliser et de former les publics, tout au long de leurs parcours individuels et professionnels, de manière cohérente et continue.

Le CEAUm contribue à préparer les maîtres d’école et la population à une meilleure participation et aux prises de décisions locales auprès des décideurs. Il se concrétise par des actions basées sur les critères suivants :

  • Pérennité et ancrage territorial pour une politique de revitalisation des zones rurales;
  • Application des réglementations professionnelles : Formation des maîtres et animateurs ruraux
    (BAFA,…) afin de formaliser l’accueil du public dans les fermes pédagogiques;
  • Démarche pédagogique structurée (objectifs et publics identifiés, pédagogie active)
  • Responsabilisation des individus visés par l’action, incitation à des actions concrètes;
  • Qualité du contenu des messages diffusés sur les thèmes du développement durable;
  • Intégration d’une évaluation qualitative de l’action éducative;

Article 5 : Composition du CEAUm

Le CEAUm réunit des associations, des services de l’Etat, des établissements publics, des collectivités territoriales, des entreprises et des organismes professionnels...

Deux types de participation au sein du collectif sont possibles :

- les membres : tout organisme cité ci-dessus et signataire de la présente charte.

- les partenaires : toute personne morale dont l'objet est de nature à faciliter et à collaborer à la réalisation des objectifs du CEAUm.

Article 6 :
Organisation du CEAUm

La commission plénière

Elle se réunit 2 fois par an sur décision du comité de pilotage et sera composée des membres signataires de la charte.

Le comité de pilotage

Il est l'organe décisionnel du CEAUm. Il se réunit au moins 2 fois par an et est composé de membres actifs (participant régulièrement aux réunions et aux actions du CEAUm) et représentatifs des acteurs de l’EAUm dans les territoires d’outre-mer.

Les groupes de travail

Ils réunissent des membres du CEAUm autour de réflexions ou d'actions sur le terrain.

Article 7 : Engagements

Les membres doivent se reconnaître dans la nature et les objectifs du CEAUm, partager les valeurs et les principes précédemment cités de l’Education à l’agriculture, l’élevage, la pêche, l’agro-industrie et l’environnement en faveur du développement durable.

Ils s’engagent à diffuser l’information dans leurs réseaux respectifs et à en mobiliser les acteurs autour des orientations et des projets du CEAUm.

Afin de répondre aux objectifs opérationnels prenant en compte les caractéristiques propres de chaque territoire, en termes d'enjeux pédagogiques définis dans l’article 3, les signataires de la présente charte s’engagent à :

  • S'inscrire dans le projet « TRESORS DES TROPIQUES », à l’initiative de la charte;
  • Présenter au CEAUm leur action éducative et artistique, en rapport avec les différents champs d’un savoir-faire local lié au patrimoine culturel ou aux traditions;
  • Echanger des informations sur les actions éducatives et les projets des partenaires;
  • Conseiller les porteurs de projets et les aiguiller notamment vers les autres partenaires;
  • Informer et mobiliser leurs réseaux respectifs;
  • Faire la promotion des supports pédagogiques et des outils de diffusion;
  • Engager des démarches concertées auprès des instances politiques régionales, voire nationales et internationales;
  • Elaborer une stratégie marketing accompagnée d’un plan d’action annuel, voir pluri-annuel;
  • Valoriser les projets du CEAUm.

Article 8 : Désengagement

Tout membre peut prendre la décision de se désengager du CEAUm en adressant sa démission par un courrier recommandé avec accusé de réception au comité de pilotage du collectif.

Article 9 : Modalités de fonctionnement

Les modalités de fonctionnement du CEAUm sont définies dans un texte évolutif différent de la présente charte.


Article 10 : Adresse du CEAUm

MOTS CROISES Mots classés DES ANTILLES - CEAUm
5, Rue Charles Houël   Carmel   97 100 BASSE-TERRE

Site : www.ceaum.com   Mail : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

Le
CEAUm est animé par : Alexe ADELAIDE 
Tél. :
0690 48 78 21

Collaborateurs directs
Alex RODEF : Superviseur du Bureau d’études « SCINDI »
Eric BOUDAYE -
La Ferme équestre de Boisvinières
Dora PAUL –
Résidence touristique DIVA « Chez DORA » 
Dr Denis LUBIN -
Le Jardin de Beauvallon
Pierre LOMBION
- Le Parc paysager de Petit-Canal
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Voir FICHE D’INSCRIPTION


 
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